邊緣人的復仇
故事：〈新家的第一個紙箱〉
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延伸關鍵詞：倒追遊戲
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小蓁準備了漂亮軟墊，栗子卻選擇躲在箱後。
故事起點
小蓁把新買的軟墊放在客廳中央，準備迎接領養的貓栗子。栗子卻鑽進運輸箱後方，整晚沒有踩上軟墊。小蓁蹲著拿玩具逗牠，越想看見牠開心，牠躲得越深。第二天朋友問要不要拍照，她看著空墊子，第一次不知該怎樣介紹自己的新家人。
事情的轉折
她聯繫原照護志工，把飲食、躲藏位置和出現時間如實記下，沒有只傳最可愛的照片。志工依當下狀況協助她確認需要注意的事，也提醒她不要為拍照勉強靠近。小蓁把一只乾淨紙箱放到較安靜的位置，暫時不邀客人來看，讓家裡先有穩定的聲音與節奏。
接著的行動
幾天後，栗子在夜裡把水喝少了一些，早上又縮回箱中。小蓁仍會擔心，但先對照紀錄，有拿不準的情況就詢問合適的照護或醫療人員，不把網路上一張時間表當作每隻動物都該完成的進度。她坐遠一點讀書，第一次沒有把等待填滿呼喚。
故事結尾
一週後，紙箱口露出兩只前腳。栗子只坐了片刻便回去，小蓁沒有拿起手機追過來。她把日期記在本子裡，旁邊寫著今天願意看客廳。軟墊仍然空著，但她已不覺得那是被拒絕；這個新家，終於也有栗子自己選的第一個位置。
帶著邊緣人的復仇重看故事開端
由邊緣人的復仇想到的問題是否太寬，可以先選一個人物面對的要求來查，再看看哪個回應使情節開始走向另一種安排？ 為了回應邊緣人的復仇帶來的疑問，是否先追蹤一件物品的用途會更清楚？ 一個班次臨時沒人，負責者要先確認哪些動物照顧工作不能等？故事若讓大家重排人手，誰收到更新也需要一併交代。 公開的聯絡方式用來接收回報，住家位置與其他個人資料則需要分開考慮。 一人坐在遠處讀書，房間裡的招呼暫時減少，這項動作可以記作當次環境安排而與動物後來出現的片刻分開保存。 為照片寫說明時先記當天實際做了什麼，再把自己的感受另寫一行。觀察與懷念各有位置，讀者也能知道哪些是畫面可見，哪些是人的回想。
低聲說出的需要多重
運輸箱後的躲藏曾讓她失落，紙箱口的一次露面則讓她學著只記當天確實發生的事情。 手機在結尾沒有追近剛出現的動物，開頭卻曾急於招呼牠，兩種動作呈現迎接者如何調整期待而有前後經過可比。 玩具和拍照的邀請，為何沒有幫牠更快走出來？ 軟墊沒有被使用能確定什麼，是否足以判斷動物已經拒絕這個新家？ 仍會擔心的小蓁先對照原記錄，心情和資訊查核因此能同時存在。原文讓她把拿不準的部分交給合適人員詢問，這項經過支持負責的處理而未把等待寫成什麼都不做，動作也有資料可查。 運輸箱後方是當時實際待著的地方，客廳中央則由迎接者選定，兩者的來源不同。
閱讀停在具體畫面旁邊
主持人可以先請成員各選一段最想再讀的地方，記下選擇原因再統計段落，從多人共同選到的一處開始談，比預設所有人同樣在意結尾更具體。 等車時讀完一個段落即可暫停，記下當下問題會比急著滑到底更容易接續。 頁尾留下一個尚未解答的消息，翻頁後先看誰接續行動，再確認場景是否已換，能讓跨段的線索較容易連起來。 孩子只說「不好看」，可以請他選是文字太難、情節太慢還是人物太多，再按他說的原因換段落，這個評語不必立刻被當作不願閱讀。